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浅谈民办高校体育教学资源建设对策

减小字体 增大字体 作者:佚名    来源:www.bob123.com  发布时间:最新发布
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1 加大政府部门对民办高校的扶持力度进一步转变观念,加大政府对民办高校的扶持力度。民办教育也是一种公益事业,其本质与公办教育是相同的,都是为国家建设培养人的社会活动。改善民办高校的办学条件,提高办学水平和质量,不仅是民办学校的职责,也是政府责无旁贷的义务之一。因此,政府对民办高校多方位的大力扶持,对民办高校的健康发展起至关重要的作用。1.1 加强民办高校的相关法律、法规建设随着《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的颁布实施。使民办高校的法律地位得到认可,民办教育事业空前快速的发展。相关的法律保障措施稍显滞后,到目前为止福建省尚未出台有关促进民办高等教育发展的相对应的法律、法规、制度和激励机制。法律法规和制度是民办高等教育发展的有力保障,福建省有关部门应尽快制定出与本省经济发展水平相适应的法律法规和扶持政策,促进民办高等教育的整体发展。1.2  进一步加大民办高校发展的优惠政策的扶持力度首先,随着福建省民办高校的进一步发展,各学校的招生规模都得到了发展,而大部分学校的建设用地都明显不足,以泉州地区的民办高校为例,大部分学校的面积在200亩左右,进行校舍建设尚显不足,根本无地建设体育场地、场馆等。建议政府在现有的政策框架内,做好各地区的高等教育发展规划;优先、及时安排好民办高校的建设用地指标,并在相应的建设费用上给予优惠或减免。其次,进一步加大对学校基础建设的资金扶持力度。1政府直接财政拨款资助是促进民办高校健康发展的重要保障。通过调查表明,福建省民办高校的办学经费除举办者的先期投入外,绝大部分高校完全依赖学费收入来维持学校的发展。学费收入通常只能满足学校的正常教学工作的运转,盈余很少。学校受资金的困扰,无力加大学校的基础建设和教学硬件建设,教育教学质量得不到保证。政府应在民办教育的发展上加大财政预算,给与民办高校一定的财政资助。确保民办高校的正常运转和发展,这样不仅可以提高民办高校的办学质量,还可以通过资助作为条件,加强对民办高校的监管。2建立税收优惠政策,协助民办高校做好学校办学建设资金的筹措工作。对民办高校建立税收优惠机制,对投资办学者采取税前列支、减免所得税。[1]对各类企业的捐资办学行为,给与表彰,并实行税收优惠政策,实行所得税额税前扣税收政策,从而激励各企业对民办高校的捐资积极性。1.3 转变政府职能,强化服务意识首先,转变职能,为银、校搭建融资平台,促进“银校合作”。在扩招后,“银校合作”已是我国公办高校扩大校园基建中的主要融资渠道,而在民办高校中则显得力度不够。政府应在其中做好桥梁作用,对发展潜力较好,受建设资金困扰的学校,政府应积极引导银行业加大对其投资或低息贷款等方式,加强“银校合作”,促进民办高校的加速发展。其次,构建平台,鼓励和引导侨资和海外资金对民办高校的投入和资助。福建省是著名的侨乡,根据福建省侨务部门最近统计,福建省在全世界约有华侨华人740多万人,侨眷及华人眷属500万人,其中不乏大量的企业家和成功人士。而且是广大海外侨胞历来有爱国爱乡、热心家乡教育事业的传统与美德。据统计,仅“九五”期间,泉州的华侨就捐资教育事业的数额就达6.92亿元。因此政府应进一步做好媒介作用,鼓励和引导爱国侨胞捐资家乡的民办高等教育事业,使公、民办高校协调发展,提高福建省高等教育的整体水平。

2   不断完善民办高校体育教学管理体制建设2.1  加强对民办高校体育教育教学的宏观管理管理体制建设是否完善,对民办高校体育教育教学的宏观管理能否到位,对民办高校[1] 陈笃彬.泉州民办教育研究[M].厦门大学出版社,127的体育教育教学质量的提高起着至关重要的作用。目前福建省民办高校的体育教学资源建设的严重不足,与体制的不完善和监管的不到位有着一定的关系。教育主管部门应该根据《民办教育促进法》等相关的法律法规的规定,制定相应的管理体制,按照《纲要》和《普通高等学校体育场馆设备、器材配备目录》的规定和要求,加强对民办高校的体育教育教学资源建设情况的监督与评估,对不符合基本要求和规定的学校,要限期整改。对仍不能达标的学校给与公布,加强社会舆论的影响力。在条件成熟的情况下,可采用国外民办高校的成功经验,聘请民间的专业中介机构或组织,对民办高校进行不定期的检查评估,通过“以评促建、以评促改、以评促监、评监结合”的方式,敦促民办高校加强体育教学资源建设,规范体育教学行为,促使民办高校体育工作的良性发展。2.2 强化民办高校自身的体育教学管理体制建设民办高校要提高学校体育教育教学的健康发展,建设良好的校园体育文化氛围,就必须认真学习《学校体育卫生工作条例》、《纲要》等与高等教育相关的法律法规。建立健全完善的学校体育工作管理体制,建立以副院长为主要负责人的体育工作委员会,并使学校体育工作常态化和稳定化。完善体育教育教学、科研、训练工作制度和工作的落实。2.3 坚持“可持续发展”的教育理念高校是通过培养可持续发展的人来促进社会的可持续发展,对于缺乏人文精神和创新意识或心理处于“亚健康”状况的人来说,很难谈得上可持续发展,所以民办高校应从“以人为本”的思想出发,从学生的角度出发,加强学校的体育教学资源建设,促进校园体育文化的发展,把学校的体育教育教学作为培养学生的德、智、体全面发展的重要手段和形式,加以重视,积极发展学校体育,加强教学常规管理,规范教师的教学行为。

2.4 加强民办高校的体育师资建设由于目前福建省民办高校在体育师资方面存在着教师数量不足、结构不合理、科研能力差等现状。因此,既要增加体育教师的人数,同时又要提高教师的质量。首先,体育课程是高校的基础课程,不会随着专业的变化而变化,稳定性高。学校应通过引进和培养等方式,建立一支足够数量的稳定师资队伍,以完成规定的体育教学任务。第二、通过高薪聘请等方式,从公办高校中聘请一些高学历,高职称教师到校任教,并通过相应的激励机制,促使其在日常的体育教育教学和科研中能够真正地起到“传、帮、带”的作用,帮助本校中、青年体育教师快速成长。第三、民办高校、特别是独立学院应充分发挥母校的特殊资源优势,与公办高校进行师资的交流和培训,即公办高校选派部分优秀体育教师到民办高校支教,同时民办高校选派部分青年教师到公办高校进行在职进修和培训,以在较短的时间内提高民办高校体育师资的整体综合能力。第四、民办高校应该强化服务意识,切实为广大教师的切身利益着想。在教师工资待遇、职称评定、培训等方面,提供便利条件和激励措施,增强广大教师的事业心和敬业精神。2.5 加强体育课程教学改革认真学习《纲要》精神,加强课程建设。要组织民办高校领导和体育教研组负责人认真学习《纲要》,按照《纲要》精神和要求,规范日常体育教育教学。首先,要保证体育课教学的正常开展,《纲要》规定,高校至少要开2年(144学时)的体育课,有条件的学校可以在高年级开设选修课。第二、积极进行体育课程教学改革。学校体育教学部门应根据本校的实际情况,积极拓展实用性强、学生喜爱的教学内容。加强课内外体育一体化建设,努力开发校内外体育教学资源,使体育教学内容多样化,时尚化,本地化,以不断满足广大青年学生的需求,提高学生学习的积极性。第三,构建多元的校园体育文化。学校应把课外体育活动、运动训

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