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抓住评估机遇促进高职院校图书馆建设——以河北建材职业技术学院图书馆为例

减小字体 增大字体 作者:张丹    来源:www.bob123.com  发布时间:最新发布
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近年来,随着我国社会经济现代化的快速发展和社会对技术应用型人才的迫切需求,高职院校已成为我国高等教育中一支强大的生力军。国家对高职院校教育的重视和支持力度在不断加大,高职院校无论在办学规模、办学条件,还是在办学水平、办学质量上,都取得了令人瞩目的成绩。

图书馆作为高校的三大支柱之一.它的建设与发展水平是衡量高职院校总体水平的重要标志.也是学校整体人才培养工作的重要组成部分。因此,高职院校图书馆应以此次评估为契机.认清形势.确定思路.明确发展中面临的问题,采取有效的整改措施。

1高职院校图书馆工作当前存在的问题

1.1经费不足,学院重视不够

经费不足是高职院校图书馆普遍存在的问题。根据全国高职高专评估制定的高职图书馆标准规定.年进书量应为3册/学生.年订刊量应为0.4册/学生。国家教委颁布的《普通高校图书馆规程》规定,文献资料购置费应占全校教育事业经费的5%左右。高职评估规定占2%~3%.并应从科研经费和计划外收人中提取适当比例作为文献购置费用。然而,目前大多数高职图书馆得到的经费与上述相差甚远。以河北建材职业技术学院为例,2009年投入15万元,占全院经费的0.8%。加之图书价格大幅度上涨和图书馆设备、空间紧缺等方面的原因.使图书馆处于经费不足的状况,从而很大程度上限制了馆藏文献资料的建设和发展。

高职院校对图书馆未给予足够的重视和支持。图书馆作为教辅部门,它的建设与投入往往都在“缓”处理。缺乏图书馆中长期发展规划,计划资金投入不到位.人员编制和配备上也不尽合理。尤其是在人员的继续教育上基本不考虑图书馆工作人员。

1.2文献资源结构单一,馆藏建设专业特色不强

馆藏文献资源是评估图书馆工作的首要指标和主要观测点.是考核图书馆能否在教学、科研活动中发挥应有作用的重要参数。河北建材职业技术学院在此次人才培养工作评估中.评估点之一就包括馆藏图书资料(纸质、电子)总量及适应专业比例情况。

由于目前高职院校多数是由中专升格或合并而来,受到办学模式、办学层次、办学方向和办学历史等因素的局限,普遍存在馆藏定位不准、专业图书数量偏少、图书馆藏特色没有彰显等情况。

1.3读者对馆藏资源的利用率偏低

学生作为高校图书馆的主要读者群体.学生素质与馆藏利用率的高低直接相关。高职院校的学生与其它本科院校相比,素质偏低.学习专业知识的积极性较差.学习氛围不够浓厚.尤其是借阅专业图书的兴趣不够高.很多学生所借的图书大部分是小说、健康、美食、娱乐等欣赏类的书籍。由于读者群体对馆藏资源利用率不高,久而久之形成了图书馆馆藏资源浪费的现象.进而影响馆藏资源建设的发展。

1.4基础设施和规章制度建设不完善

长期以来.高职院校图书馆馆舍面积普遍紧张。书库、阅览室面积较小,且一部分馆舍往往被其它部门占用。按教育部规定,馆舍面积生均2m2为合格,才能符合基本的办学条件。就河北建材职业技术学院图书馆来看.现有图书馆建于2002年.位于学院综合楼内.与教学等部门共同使用.实用面积仅有3 000m2。随着招生规模和馆藏资源的不断扩大,图书馆已不能适应学院各项工作发展的需求。同时,图书馆管理制度作为图书馆工作人员和读者共同遵守的章程,往往制定的不够完善,或“有法不依”.或“形同虚设”。管理行为规范化的有序有力有效的措施加强还不够.原有的规章制度已不能适应新形势下的办馆要求。

1.5馆员业务素质不高.服务面较窄

以河北建材职业技术学院22人馆员队伍为例.其中1人为图书情报专业,并取得了副高级职称.3人具有图书馆系列中级职称.其它均为非专业人员。目前的这种人员结构,对照教育部、教育厅和有关部门的考核评估指标相差甚远。具体表现在:图书馆工作人员的专业知识、教研服务、信息技术应用等方面不能适应高职院校的发展:对读者的服务停留在简单的借阅上:在指导利用图书馆、咨询服务方面层次较低:信息传递功能、智力开发功能、决策参谋功能、科研侦察功能,特别是利用因特网借助现代信息技术,构建图书馆新的服务模式方面都有待于开发利用。

2促进高职院校图书馆建设的措施

2.1加强经费投入与运用.合理调整藏书结构

馆藏量是评估工作中衡量学院办学条件的硬指标。学院对图书馆的资金投入要按有关规定进行且相对稳定。图书馆应从本馆实际出发,合理分配资金 要在保证一定数量的前提下,有针对性地调整馆藏结构。

以河北建材职业技术学院为例.学院以“建材”为特色,培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用性、技能型人才,注重培养学生的实践动手能力,图书馆应构建符合学院教育特色的馆藏体系。具体措施如下:

(1)要突出实用性和技术性图书的采集。高职院校图书馆文献资源建设的目的是为学院的教学科研服务,文献资源应注重实用性,坚持以用为主,以藏为辅。针对学院以注重培养学生实践能力这一目标.在选择文献时,注意深浅适宜,选择针对性强、有利于培养学生动手能力的文献资源。

(2)围绕“学科”建设特色馆藏。根据学院的办学特色及专业学科设置.建立本馆的特色馆藏。注重特色专题数据库建设:有重点、有选择地建立本院教学参考书数据库:搜集本校教师、科研人员发表出版的论文、专著等。以特色取胜,拥有特色文献资源馆藏体系。

(3)建立动态的特色馆藏体系。随着社会的发展.高职院校的专业设置应随着社会对人才需求的变化而变化。因而.高职图书馆的馆藏建设应在保证特色的基础上及时调整以适应教学的需求。不能盲目追求“大而全”,也不能一味要求“少而精”。要坚持长时间的投入与积累,不断补充缺藏,调整结构。边建设、边使用、边完善,实现滚动式可持续发展。

2.2以读者为本,注重“读者满足率”

读者的满足率,即读者在借阅中实际获得的册次与读者要求借阅的册次之比,是评估馆藏质量的重要指标。我国专家认为.“读者满足率”达到80%左右比较合理。因此,在馆藏建设中,必须考虑本馆读者的实际需要.经常了解读者阅读需求.广泛邀请读者参与选书,及时征求读者意见,克服馆员主观武断意识,做到定期(每学期或每年)分批(不定期抽查某一批进馆图书)调查统计读者的满足程度.分析原因,对症下药,真正落实以读者为本,最大限度地满足读者对馆藏文献的需求。

2.3合作办馆.开创办馆新模式

高职院校图书馆在理念和馆藏资源建设方面.可以尝试与所在地区、社区、企业等联合办馆。从时代特点出发,从周围环境出发,来考虑图书馆建设。例如.尝试向社会开放,共同拥有和使用这一资源.这也是学院开放办学、联合办学、服务社会的一项举措。再如,可以与毗邻的公共图书馆进行共建共享.或者与大型企业建立信息共享。

共建共享图书馆资源尤其适合高职院校的特点.使高职与地方经济联系更加密切.更能贴近生产一线需求,真正实现没有围墙的大学。如江西“蓝天职业技术学院”图书馆与“江西省图书馆”合作,开创了全国省级图书馆与高校馆合作的先河.同时也为图书馆创新办馆模式做了有益的尝试。

2.4进一步完善基础设施和规章制度

图书馆作为一个只有投入没有产出的部门.学院应保证馆舍不被随意占用。为了充分利用馆舍面积和节约人力资源.图书馆建筑宜采用大开间的书库设计.通过设置错落有致的阅读区域和整齐有序的书架排放,营造通透阔达、和谐、宁静的阅读环境,体现图书与人融为一体的自然氛围。要不断规范新形势下高职院校图书馆的各项管理规则制度,全面提升读者服务意识,从而为高职院校图书馆的

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